项仁峰同志先进典型事迹
汽车工程系
默默耕耘，无私奉献
项仁峰老师自1985年参加工作以来，始终工作在教学第一线，爱岗敬业，无私奉献，工作成绩优秀。
一、努力钻研业务，耐心教育学生，教学成绩优异
从参加工作以来，就在实践教学第一线。刚参加工作时，汽车专业实践教学设备比较缺乏，就和同事们动手自制实践教学设备。解决了设备不足的问题。在工作中努力钻研文化业务知识，钻研教材，研究教法，文化业务水平得到了提高。教学中对学生进行耐心细致的讲解，手把手的教，直到学会为止。使学生都能学到一技之长，为将来的工作打下了良好的基础。有些毕业生，在工作不久，就能胜任重要岗位。
二、响应国家号召，报名参加援疆工作
响应党中央的战略决策，服从组织安排，于2017年来到祖国西北边陲塔城，来到塔城地区中等职业技术学校工作。
来新疆前，他认真学习了解新疆的风土人情、生活习性、气候地理条件等，提前做好了思想准备。来新疆后，他认真学习了援疆工作文件，认真阅读了援疆干部人才管理的有关规定。自己能够自觉遵守前指的各项规章制度，严格遵守受援学校的各项规章制度。在援疆驻地，前指领导对全体援疆干部人才管理非常严格，每周一早上举行升国旗仪式，增强爱国主义教育。每天早晚点名检查回寝情况。每周日晚上召开例会，对一周的情况进行点评，安排下一周的工作。
他的受援单位是塔城地区中等职业技术学校，学校的领导老师及学生们对他们非常友好。他们的善良、热情、好客让项老师感觉到家了一样，心里无比欣慰。使他克服了时差、气候对身体的不适反应、生活条件差别的不适应、语言不通的不便利、工作环境的差别给工作带来的影响以及对远在万里之外亲人、朋友的深切思念等各方面的困难，及早地投入到了紧张的工作之中。
在教学上，为了上好每一堂课，他积极研究学生，研究新环境的工作方法，了解学生、适应学生。给当地民族班学生上课，有的学生汉语基础不是很好，他就放慢语速，细致讲解，使学生能听懂学会。针对学生的实际情况，认真备课上课。严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得不断提高。从而也不断提高了自己的教学水平和思想觉悟，顺利地完成了教学任务。除了日常教学外，项老师还与学校签定培养中青年教师的任务，听他们的课，指导他们教学方法，定期集体备课。这也使项老师感到责任重大，更要加倍努力完成好工作。
为圆满完成支教任务，他虚心向当地领导和老师们求教，学习他们的经验和管理方法。积极与学生交流、谈心，讲内地的故事，讲外面的世界，使他们树立起学习的目标，认识到文化知识的重要性和必要性。然后，他开始从最基本的课堂常规抓起，以培养学生的学习兴趣为切入点，严格要求，把学生上课时的坐、立、起、行以及如何回答问题等等做了严格的规定，逐渐改变着他们原来的懒散和精力不集中等坏习惯，同时，注意在讲课时放慢节奏，放缓语速，尽量适应每一个学生。“从最后一名抓起，不让一个人掉队”。通过不懈努力，学生们在较短时间内基本做到了课前有准备，上课有精神，专心听课，用心思考，回答问题的条理和思路基本清楚，逐步形成了良好的课堂行为习惯，精神面貌发生了很大的变化。
注意尊重当地教师，注重搞好民族团结。他始终认为谦虚是一种美德，要具有奉献精神，要注意找准位置。与当地教师合作交流，以当地教师在艰苦的环境中无私奉献的精神为动力，自觉做到参与不干预、干事不添事，锻炼自己、提高自己。自觉做到了不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，以实际行动促进民族团结，促进两地人民更深刻的交流与了解。他树立了正确的人生观、价值观、苦乐观，时常提醒自己要耐得住寂寞，守得住清贫，受得住艰苦，自觉遵守《援疆干部管理制度》，从而树立援疆干部人才勤奋好学务实高效的好形象。
半年来，既教书又育人，各个班的学生差别很大，如何组织教学才能让每一个学生和谐愉快健康地成长呢？他在不同的班加大分层教学的力度，对于学习能力素质发展好的学生，要想方设法提供他们发展的空间，创造有利于他们发展的环境。他与学科组的老师，根据学生的个性特点，认识特点，实施有差异的教育，实施有差异的发展。针对学情，分类指导，特殊问题个别谈话。平常做到关爱每一个学生，无论是优秀生、差生、民族生，帮助他们解决问题，有心理问题的，促膝谈心，学习差的，给与补课。
援疆期间他克服了“四关”。一是气候关，要经得起折磨。气候极度干燥，刚来一个月后身体总起静电，吃饭时要经受静电挨打的惊吓，还有破鼻子、哑嗓子、胀肚子，都是家常便饭。气候折磨他，但打不倒他，他默默忍受，加强锻炼，从没有叫苦退缩。二是孤独关，要耐得住寂寞。选择援疆，最难的是面对亲情。如果不参加援疆，他和大家一样，既是父母膝下孝顺的儿女，也是孩子眼中慈爱的爸妈。远离亲人长期在外，对人是种煎熬，特别是过节的时候、家人生病的时候，夜色静静无声，屋内冷冷清清，睡觉时常常梦见年迈的父母和思念的妻子。孤独煎熬着他，每逢节日思亲之情都让他火攻牙上，疼上好几日。但困难压不垮他，他和同事加加班、散散步、读读书，生活乐观而充实。他深知一旦肩负援疆 使命，面对组织重托，面对受援地人民期盼，他就是勇敢的战士。国家把他从农村孩子，培养为一名人民教师，当国家需要他的时候，他心怀感恩、挺身而出、完成使命，是对国家最好的报答。亲人的理解与支持，也坚定了他援疆的选择。三是饮食习惯关，刚开始的时候不习惯这里的饮食，随着时间的推移，慢慢也就适应了。四是安全关，要经受得住恐吓。
他坚信，组织在看着，亲人在看着，辽宁援疆干部没有完不成的任务！没有战胜不了的困难！援疆工作是为了祖国的统一、国家的安全、民族的团结，是为了新疆的长治久安和跨越式发展，有了这个忠诚和信念，这“四关”不再可怕。
在新的工作环境中，充分发挥自身的优势，把内地学校先进的教学理念，教学方法传授给了当地的老师，把先进的专业知识传授给了当地的学生。受到了当地师生的好评。2017被评为塔城地区中等职业技术学校优秀教师。在平凡的岗位上，少说空话，多做实事，让学生欢迎，让社会满意，做一名合格的人民教师。
三、不断学习，努力工作，无私奉献
来到新疆之后，认真学习习近平总书记有关新疆工作的重要讲话精神，学习相关党的民族政策、宗教法规、民族历史、宗教历史，用法规知识武装自己的头脑，把自己与新疆少数民族同胞融为一体，做好民族团结工作。
党中央给新疆制定的总目标就是社会稳定和长治久安，一切工作都要围绕这个总目标来进行。因此，在做好教学工作的同时，还要参与当地的维稳工作。与此同时还要做好民族团结一家亲活动，他还与当地的牧民结成亲戚，利用节假日时间带着礼物去走访慰问。爱人来疆探亲期间他们还一起去了亲戚家，了解家庭情况，关心孩子的学习，帮助解决实际困难。他还利用业余时间学习少数民族语言、民族乐器。做到各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起。
在本职岗位上不断学习，学习文化知识，钻研业务，学习他人之长，补己之短。热爱教育事业，热爱本职工作。勤奋务实，甘于奉献，辛勤工作。体现了乐业，敬业之精神，为教书育人做出了贡献。
四、努力尽职做好接下来的授疆工作
“在茫芒的人海里，我是哪一个？在奔腾的浪花里，我是哪一朵？在援疆路上的大军里，那默默奉献的就是我”。每当听到这首援疆之歌，他都会心潮澎湃，眼里都会泛起泪花。援疆，条件虽然艰苦，远离家乡，远离亲人，远离熟悉的工作环境，远离亲如兄弟的同事们。家人不得照顾，老人病重也得不到在床前行孝，爱人生病住院也不能在身边陪伴，甚至有时会遭到埋怨，心里多少会有些酸楚。既然选择了援疆就选择了吃苦，选择援疆就选择了奉献。一想到自己从事的是援疆工作，是完成党中央习总书记交给的任务，是为新疆的发展做贡献，心里倍感自豪。每天看着边疆孩子淳朴、可爱、渴求知识的一张张笑脸，他真正能感受到援疆工作的迫切和重要，他除了全身心投入工作外，别无所求。在以后的工作中他将一如既往，立足本职、兢兢业业做好援疆工作。不辜负党和国家的重托，舍家为国、不畏艰难、开拓进取。为促进新疆跨越发展、长治久安，为边疆巩固、人民幸福、国家昌盛，做出我最大贡献！用“援疆人”的青春热血，铸造民族团结的历史丰碑！万里援疆，必将书写他人生的华彩篇章！。为祖国分忧，为辽宁增光，为家乡增光，为新疆奉献。不辱使命，援疆无悔。
